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罗振宇说：“当代社会，最重要的能力是表达能力，最重要的资产是影响力。而影响力的第一构成要素，就是写作。”
曾经，我从来没有想过会走上写作道路。
尤其是成为中年失业的二宝妈后，更没有想过把写作当作人生副业。
但真正走过以后发现：人生从来没有太晚的开始，只怕不敢开始。
01
看到《斯坦福大学写作课》这本书时，真有点机缘巧合，那时我正处在人生低谷。
人过四十，刚生二胎，想着再过几年，工作满30年就可以提前退休，可是一纸文书改变了我的人生轨迹。
“所有四十岁以上中职人员一律裁员。”
大家一片怨声载道，但结果还是没有商量，只有执行。
陡然失业的我不知所措，硬着头皮去找工作。
可是现实太残酷，年龄是一大坎，性别是一大坎，孩子更是最大的阻力。
现场投递简历被人委婉拒绝，网上投递也是音信杳无，好不容易有家单位愿意面试，第一个问题是“你写作能力怎样？我们需要会写的。”
7月的天空阳光炙热，灰头丧气的我不想面对家人关切的询问，想着去书店消磨半天，然后等着去接老大放学。
我随意地走到人少的地方找书，哪曾想一抬头就看到它，心想难道这是来自上帝的提示吗？
那一刻，有点心动，还有点激动，迫不及待地翻开了它。
薄薄的，只有135页的书却让我看得入迷，它只用8堂精彩绝伦的课，告诉我如何写、如何学、如何做的问题。
更重要的是，它激发了我的信心。
原来像我这样毕业20多年，从来没有写过文章的人来说，写作似乎也不是一件可望而不可及的事。
02
说起写作，最头疼的是“写什么。”
刚拿起笔时，最大的困惑是无从着手，尤其是看到很多新闻事件时，有些东西不吐不快，有些情绪按捺不住，可不知道如何表达出来。
似乎心有千言万语，结果只会竖起大拇指点个赞，或用表情包感叹一下，有时一个不够就连发三个。
但《斯坦福大学写作课》这本书，却给了我很大的启发。
书中这么写道，对每一个初涉写作的人来说，一定要遵循严格的训练方式：
首先，是学着仔细地看、练习，保持无穷的耐心，“纯粹地陈述”你发现的。
这里，要着重理解一下“纯粹地陈述”这5个字，陈述一个故事最好多用动词，这样能让人读起来有画面感，能清晰地再现故事场景。
其次，观察它、描述它，不只要传达它的意义，同时也要传达其情感的精髓。
如何寻找情感的精髓呢？
我自己的体会是，找到自己下意识的那一刻感觉；如何没有捕捉到，就看网友的评论，一般排在前面三排，点赞最高的那几个就能代表大部人的情感。
作家海明威曾说，“我努力地试着去写，但我发现，最困难的不是真切地了解自己的感受，更不是知道你应当感觉到什么，或学着如何去感受，而是写下实际发生的行为，写下情绪得以产生的实际的经验。”
真实的情感，才能真正的感染人，感动人。
所以，写作就是写自己看到的，想到的，真实地表达自己的情感。
03
写作过程中，解决了写什么，接下来，我感觉最重要的一点是“怎么写”。
书中，作者提出了一个很重要的观点，那就是“向所有不合时宜的语言说再见。”
除去不合时宜的，留下的全都是精华。
有哪些不合时宜的语言呢？作者认为主要有三点：
一是永远不要过多地解释。不管写什么内容，最好的描绘不是干巴巴的语言，而是场景化描述，通过持续性动作暗示，把意义一点点地渗入场景。
这样读者才能用自己的大脑和想象参与其中，否则他们会有被冒犯的感觉，故事也将丧失悬念。
二是不要介入自己的故事。对读者来说，吸引他们的是生动的人物和情景。什么样的人物有生动性呢，那就是成功的、大家喜欢的、能引领某一领域的大咖。
因为每个人潜意识里都有一种意识，权威的才是好的，有说服力。他们的经验、经历和行为都有很强借鉴力。
而作者自己的故事，说得太多就成了自嗨。
三是从中间开始，以动作开始。对任何一件事，没必要从头到尾，把前因后果，来源、过程、结果全部都面面俱到地写清楚。
最吸引的做法是，从中间高潮写起，把正在发生的冲突放在前面，才能抓住人的眼球，才能让人心痒痒地想了解，这是怎么回事呢，后来怎么样呢？为什么会这样呢？
拉拉杂杂说了这么多，其实，可以用一句话来总结，那就是：
乔治·科汉那众所周知的忠告：“不要讲述——要展示。”
写作者最重要的能力是，要创造一个场景，把你的人物放在舞台上，让他们演自己的故事。
04
最后，用书中的一段话，与大家共勉。
写作的天赋是上天赠予的礼物，老师只是与上天的馈赠一起共事。
但我相信，每个人都有机会成为更好的自己，每个人都有未开发或被掩盖的天赋，它们就像孢子一样，只要有水，就能生长。
